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    兴发网页版教师发展与教科研工作计划

    来源: 作者: 发布时间:2019-02-16 (阅读次数:)


    兴发网页版教师发展与教科研工作计划

    2018-2019学年度第二学期)

    一、指导思想

    围绕学校三年发展规划,结合学校教育教学工作实际,突出校本教研、课题研究、教师培养诸方面重点工作,以百草园读书会、百草园讲坛、百草园专题研讨课、百草园名师工程等特色项目为抓手,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,优化教科研管理机制,创新教师发展工作举措,着力提高教师教研水平,促进教师队伍的成长,为学校提升办学品位,实现内涵发展提供人才保障和技术支撑。

    二、主要目标任务

    1.完善教研模式,提高研修实效

    加强教师校本研修过程管理,激励教师投身教育科研和课程改革,有效提高教育教学水平。完善学科组教研活动模式,激励每位教师承包研修专题,每次活动由2-4人主讲,在自主研修、主讲专题的过程中,提升素养,积极成长。

    进一步完善校级研修课研讨模式,以学科组为单位,开展半日教研活动。每次活动从日常教学中发现问题,确定专题,推荐两名骨干教师授课,全组教师积极参与磨课研课、听课、评课。在为骨干教师搭建成长平台的同时,促进全体教师的专业发展。

    2.推进课程变革,关注课堂生态

    以百草园专题研讨课活动为舞台,围绕"国家课程校本化实施",推进课程变革,形成体系完备、文化特色鲜明的校本化课程体系,优化课堂教学模式,提升课堂教学品质,努力构建培养学生核心素养的幸福课堂,切实提高学校教科研工作实效。

    3.做实课题研究,促进专业发展

    围绕教育局中心工作,结合市教科所工作计划要点,以课题管理为工作重点,以新课改研究为依托,规范各级课题研究工作的开展,找准课题研究与教育教学实践的结合点,将课题研究与课堂改革及学校特色建设相结合,以课题研究促进教师专业发展,提升学校办学品位。

    4.培育研修共同体,提升师资水平

    在百草园读书会、百草园论坛、百草园专题研讨课、百草园名师工程等多形式研修活动中,开展深度阅读、深层磨课、同课异构、优课点教、骨干带教等活动,使得教研活动人人参与、献计献策、合作攻关,培养阳光、自信、成长的教师,打造学习型、研究型教师队伍

    三、具体工作措施

    (一)聚焦分层培训,提升教师教学素养

    1.职初教师培养

    对职初教师,建立长期、有效的培养机制,采取教、研、训一体的培训模式。借助课题研究、专业阅读等激活职初教师自主发展内驱力,搭建平台,有计划开展职初教师的教育教学基本功竞赛,促使职初教师对教育教学工作从"陌生-适应-熟悉",快速发展。

    2.青年教师培养

    大力推进"青蓝工程",推动对青年教师的培养。通过结对教师帮扶、年度考核等措施,针对青年教师不同的情况予以指导。创设青年教师发展平台,对照三年发展规划,促进其快速成长,不断壮大学校骨干教师队伍。

    3.骨干教师提升

    激励教师投身教育科研和课程改革,有效提高教育教学水平,引导教师主动发展。鼓励青年教师在各类平台上锻炼自己,积极申报并参与校级三级骨干教师评选。

    组织校际公开课、送教下乡等各类骨干教师教学展示活动,发挥骨干教师的示范引领作用,营造良好的教研氛围。

    (二)聚焦课题研究,提升教师教研能力

    学校在研的有1个国家课题子课题、2个省级课题,4个市级课题。引领、督促、指导各课题组循序渐进,有条有理开展工作,并按时完成研究任务。督促各课题组将课题研究实验课与组内展示课、校级公开课、教学竞赛课、校际交流课等进行整合,使课题研究能切实提升教师教科研水平,更好地为教学服务。强化课题过程管理,规范网络管理,对各级各类已经立项课题研究的进展情况进行调控,时刻把握课题组研究动态,加强资料的整理归档工作。2019年度将组织各学科围绕学校重点工作组积极申报一批省市级课题。

    (三)聚焦项目建设,凸显学校教研特色

    1.百草园读书会

    组织百草园教师读书会,激发老师们读书的热情,保持读书的姿态,养成读书的习惯。2019年度,将继续推荐阅读书目,创新形式,多角度、有深度地推进读书活动。开展共读一本书活动,把教师"读书工程"真正落实到实处,建设幸福书香校园。

    2.百草园专题研讨课

    围绕国家课程校本化实施,根据教学工作中的实际问题,从问题出发,对校级公开课进行整合,开展百草园专题研讨活动。借助学科教学专题研讨系列活动的开展,促进校本化课程的开发与实施,解决学科教学中丞待解决的难题、容易忽视的问题,营造学科教研的浓厚氛围,促进教师在实践、反思、研讨中深入思考,提升教科研能力。

    3.百草园论坛

    定期举办主题鲜明的百草园论坛活动,搭建教师交流思想、分享收获的平台,引领教师关注自身职业生涯规划,提高教师专业发展的自觉性,催化青年教师成长,培养三级骨干教师,建设一支高素质的教师队伍。2019年春学期,将组织"从一线教师走向课程建筑师"百草园论坛活动。

    2019年度,学校7个学科教研组将根据学科特色申报基本功竞赛项目,教科室统筹安排,组织教学基本功竞赛,展现我校教师群体的优良素质及业务水平,促进青年教师的专业思考与成长,提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力,

    4.百草园名师工程

    为借助高平台,建立新起点,以项目研究为抓手,教育教学改革为切口,促进教科研发展,提升办学品质,学校倾力打造百草园名师工程:请进来邀请校外名师走进课堂、讲堂,与骨干教师同台上课,互动研讨,助推骨干教师成长;走出去--积极建设各国家级、省级基地校,专家引领、联盟校互动,借助基地校这一科研创新发展共享平台,加快名师的提升学校办学品质。

    (四)聚焦细致服务,提升学校教研品质

    上级部门组织的各项教研活动、论文竞赛等,积极做好宣传、发动、组织、参与等工作,争取优秀成绩,努力提升学校教科研品质。

    1.及时传达上级教育主管部门组织的各类教研活动、论文评比活动,积极做好宣传、发动、组织、参与等工作。发挥学科组、备课组的集体智慧,群策群力,做好教师参赛的服务工作,力争在全市、全省获奖,做到通过一次活动,成长一批教师。

    2.及时填报江苏省中小学教师管理系统中各类教师培训等报名信息,有针对性地指导教师完成相关培训要求,做好教师参加"泰州师说"网络学习、外出培训等相关继续教育的组织工作。

    四、月度工作安排:

    二月份:

    1.完善学校教科研工作计划及部门工作安排;

    2.召开学科主任会议,布置相关工作;

    3.各课题组召开会议,讨论制定本学期课题研究计划;

    4.安排本学期校级专题研讨课;

    5.迎接市教育局开学工作检查。

    三月份:

    1.百草园读书会

    2.百草园专题研讨课;

    3.课题研究工作月度检查;

    4.职初教师校本研修月度检查;

    5.省市级相关课题申报。

    四月份:

    1.百草园论坛:从一线教师到课程建筑师;

    2.百草园专题研讨课;

    3.课题组研究工作月度检查;

    4.职初教师校本研修月度检查;

    5.相关论文评比选拔、报送工作;

    6.组织教师参加"一师一优课、一课一名师"活动;

    7.学科组教学基本功比赛项目申报。

    五月份:

    1学科组教学基本功比赛

    2.百草园专题研讨课;

    3.百草园名师工程:筹备江苏省教科院基地学校联盟活动;

    4.课题研究工作月度检查;

    5.职初教师校本研修月度检查;

    6.相关论文评比选拔、报送工作。

    六月份:

    1.百草园名师工程:参加江苏省教科院基地学校联盟活动;

    2.百草园专题研讨课;

    3.课题研究工作学期检查;

    4.职初教师基本功竞赛及校本研修情况检查;

    5.小结本学期学校教科研工作,教研资料归档;

    6.推荐教师暑假阅读书目;

    7.制定2019年暑期校本培训计划。

    兴发网页版教科室

    20192


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